ЕРЕВАН, 15 июня. Новости-Армения. Все согласятся с утверждением, что уроки по финансовой грамотности, прежде всего, учат людей грамотно распоряжаться своими финансами: правильно планировать расходы, осуществлять денежные операции, минимизировать потери и т.д. Психологи уверяют, что денежной азбуке надо обучать людей с детства, поскольку ребенок в возрасте 5-6 лет уже способен начать понимать, что такое деньги и как с ними обращаться.
Загружается новость ...
"Право"
Дети, конечно, до конца еще не осознают природу денег, но очень быстро понимают, что в этих бумажках заключена удивительная сила. Даст такую бумажку мама или папа в магазине продавцу и взамен получит много замечательных вещей - игрушек или сладостей.
Но родители не всегда могут купить ребенку дорогую игрушку, поэтому придется объяснить малышу, что какие-то покупки им не по карману, что денег не всегда хватает и что выбранную вещь можно купить, но не прямо сейчас, а со временем, если накопить деньги.
То есть каким-то азам финграмотности родители могут обучить своих малышей уже в раннем возрасте, правда, учить ребятишек финансовой азбуке надо постепенно, с учетом их взросления.
В ряде стран дети уже с шести лет имеют право по закону, с согласия родителей и на полученные от них деньги, что-то покупать и вообще распоряжаться этими средствами. Ясно, что для этого ребенку просто необходимо освоить хотя бы денежную "азбуку".
Что наша жизнь? Игра!
Малышей в возрасте 5-6 лет научить обращению с деньгами лучше всего посредством игры. К примеру, дочка хочет стать учительницей и любит играть в школу со своими куклами. Замечательно. Предложи ей купить школьные принадлежности для ее "учеников". Выдай ей зарплату и отправь в импровизированный магазин канцтоваров. Заранее подготовься, разложи на прилавке тетрадки, карандаши и ручки, снабдив этот неприхотливый товар ценниками. Теперь приглашай малышку делать покупки.
Загружается новость ... "Лево"
Подобные игры можно придумать на разные случаи, в зависимости от интересов и пола ребенка. Главное, чтобы он принял правила игры и ему было бы интересно.
В 7 лет детям можно уже более обстоятельно рассказать о деньгах, как их зарабатывают и расходуют. Самой лучшей и наглядной моделью для этого могут служить их собственные семьи. Ребенку надо пояснить на примере его родителей, что они работают и за свой труд получают деньги, на которые можно купить самые разные вещи – товары или услуги. В этом возрасте детям уже нужно рассказать, что не все можно приобрести сразу, что на дорогие вещи или на путешествия надо откладывать деньги.
Кстати, в этом возрасте ребенку уже можно подарить копилку, куда он с энтузиазмом будет откладывать выданные родителями деньги на какие –то его нужды. Еще один способ, который поможет ввести детей в мир денег, играть с ними в настольные игры, к примеру, в "монополию", в "миллионера", в "супер фермера" и т.д.
Деньги на мелочи
Психологи утверждают, что если до 6 лет малыши предпочитают натуральный обмен, к примеру, одной игрушки на другую, то потом ситуация в корне меняется.
В 6-7 лет ребенок становится школьником, и ему обычно родители начинают давать деньги на мелкие карманные расходы. Очень важно на семейном совете обсудить с ним размер выданных сумм, а также договориться о конкретных сроках, когда он будет их получать. Первое время можно давать ребенку небольшие суммы каждый день, а потом - через 2-3 дня. Важно проследить, как и на что он будет их тратить. Может даже он начнет что-то откладывать. В этом случае надо ребенка похвалить за бережное отношение к деньгам и объяснить реальную пользу от таких действий.
Навыки финансовой дисциплины
В 8-9 лет ваш сын или дочь должны будут уметь делать небольшие покупки на выданные им деньги. Не исключено, что они потратят всю сумму сразу, как только вы ее им выдадите, и начнут просить еще. Здесь очень важно не дать слабинку, не поддаться искушению профинансировать их досрочно. Ведь был уговор, что полученная сумма рассчитывается на определенный срок. Пусть дети научатся держать слово, соблюдать договоренности. Так они начнут вырабатывать в себе финансовую дисциплину.
Сам заработай
В младшем подростковом возрасте - в 10-12 лет, дети уже могут участвовать в планировании семейного бюджета. Им надо показать, как формируются семейные доходы и расходы: сколько денег уходит на квартплату, на продукты, на покупку одежды, обуви, а сколько на развлечения и игрушки.
В 10-12 лет детям полезно попробовать начать заработать что-то самостоятельно, пусть и небольшую сумму. Категорически нельзя платить детям за хорошие оценки в школе или за помощь родителям по дому. А вот если подросток по просьбе соседей посидит с их малышом, поможет пожилому человеку с уборкой квартиры, и те ему предложат за помощь небольшую плату, - то тут, да. Потому что он их заработал.
Азы планирования
Ребенок растет и начинает задумываться о своей будущей профессии. С ним уже можно серьезно поговорить о его планах, вместе найти в интернете и обсудить информацию о том, сколько зарабатывает в среднем специалист выбранной им профессии.
Загружается новость ...
"Право"
Не лишне обратить его внимание на то, что зарплата новичка и опытного специалиста существенно отличается. Теперь подросток вполне готов подсчитать, сколько времени ему понадобиться, чтобы накопить на хороший автомобиль, узнать о специфике кредитования, постичь важность страхования.
С повзрослевшим подростком можно уже говорить также о непредвиденных расходах, которые ждут его в будущем: лечение в случае болезни, внезапный ремонт автомобиля, помощь ближайшему родственнику и т.д.
В связи с этим очень важно объяснить подростку назначение так называемой финансовой "подушки безопасности", то есть отложенных им ранее сбережений, за счет чего он сможет относительно безболезненно выйти из форс-мажорных ситуаций.
Постфактум
Безусловно, процесс финансового воспитания далеко не так прост, как может показаться. К тому же многие родители и сами не совсем подкованы в этом вопросе и могут ошибаться. От ошибок никто не застрахован, но все-таки постарайтесь их избегать. Больше доверяйте своим детям и не сомневайтесь в их способностях. В принципе, ваши дети – это ваша "подушка безопасности" со всеми вытекающими отсюда последствиями. -0-
