Открытие кафедр языков стран СНГ в российских вузах поможет созданию евразийского образовательного пространства - Джазоян
Открытие кафедр языков стран СНГ в российских вузах поможет созданию евразийского образовательного пространства, считает председатель Совета Медиаконгресса журналистов Европы и Азии, руководитель магистерской группы стран СНГ и Балтии факультета журналистики МГУ Ашот Джазоян.
«Если Россия хочет, чтобы евразийское пространство ощущалось, ... то это должно быть двусторонним процессов. Только в Москве существует 70 кафедр по изучению испанского языка, не говоря об английском или французском языках, но если мы основа евразийского пространства, почему не открываем кафедры армянского, азербайджанского, казахского, киргизского языков», - сказал Джазоян в ходе видеомоста Москва – Ереван на тему: "Евразийское образовательное пространство: перспективы сотрудничества".
По его мнению, этот фактор очень важен, чтобы обычные люди почувствовали и прощупали идею евразийства.
«Евразийское пространство будет создано тогда, когда обычные люди поддержат его. Если мы хотим создать евразийское пространство, то народу должно быть интересно, это не должно быть просто кабинетным решением», - сказал он.
В свою очередь вице-президент Фонда Развития Евразийского Сотрудничества Андрей Смирнов добавил, что грамотное информационное сопровождение позволит донести до населения суть евразийского союза.
Он отметил, что мероприятия в рамках евразийского проекта проходят в четырех направлениях – гражданское общество, сотрудничество молодежи, экономика и информационное сопровождение.
В качестве примера эффективного образовательного сотрудничества, которое может лечь в основу единого евразийского пространства, Смирнов привел Славянские университеты, действующие в некоторых странах СНГ. По его словам, Российско-армянский университет нужно вывести на лидирующие позиции на евразийском пространстве.
Ректор Уральского государственного экономического университета Михаил Федоров, участвовавший на площадке в Ереване, отметил необходимость обеспечения свободного движения студентов и преподавателей. Такой обмен, по его мнению, позволит повысить качество подготовки специалистов, создать нормальный евразийский образовательный процесс.
«Наши связи настолько сильны и активны, что система образования должна идти на всем пространстве, одновременно реформируясь. Это позволит нашим молодым людям понимать друг друга... Мы должны создать интересные площадки для молодежи, в первую очередь студенческие, потому что студенческая молодежь – это будущее любого государства», - сказал Федоров.
При этом первый проректор Российско-Армянского университета Паркев Аветисян считает, что евразийское образовательное пространство, базирующееся на советской образовательной школе, должно стать альтернативой европейскому образованию.
«И Россия, и Армения являются участниками Болонского процесса, но особой такой образовательной альтернативы мы не смогли в свое время представить, так как пошел некий механистический процесс внедрения европейского единого образовательного пространства. Эти принципы хороши и гуманны, но ведь на нашем пространстве тоже сформировались достаточно эффективные позиции, в числе которых фундаментальность образования. Пришло время сделать некую альтернативу в сторону евразийского образовательного пространства», - сказал он. -0-
